Inici > Publicacions

Publicacions

Ensenyament

En aquest text s’explica en què va consistir l’obra de govern del Departament d’Ensenyament durant el període estudiat (1980-2003). Es relaten quines van ser les seves accions, les dificultats, les frustracions i el balanç final de tot plegat per tal que quedi constància de les línies mestres d’aquest període. Es parla d’infants i de mestres, d’arquitectura escolar, de normes legals, d’educació artística, d’educació especial, d’escola pública i privada, de formació professional, de l’escola rural, de la formació permanent, d’immigració, de noves tecnologies, etc. En qualsevol cas, intentar resumir l’enorme complexitat de les iniciatives i les accions empreses en dos centenars de planes és un repte difícil, sobretot a l’hora d’aconseguir traslladar al lector l’ebullició d’una època tan dinàmica.

Descarregar en format PDF (5112 KB).

Ni amunt ni avall, cap endins. Itinerari d'Educació per a la Interioritat a l'ESO

Educar en la interioritat és un repte compartit per tots els qui acompanyem els nois i noies en el seu creixement integral. És un camp en què les fórmules no estan dites, i en què en massa ocasions la proposta queda en actvitats aïllades i sense continuïtat, en experiències positives que no tanquen processos progressius amb els nois i noies. Aquest llibre, guardonat a la 4a edició (2010) del Premi Edu21 d'Educació, és un treball de recerca educativa iniciat a l'ESO de l'escola Salesians Sant Vicenç (Sant Vicenç dels Horts). L'experiència és fruit d'una opció per l'educació integral de la persona. Representa una innovació en el camp de l'Educació per la Interioritat i en el context escolar. Enfront el ritme accelerat, proposem la interioritat com una alternativa al bombardeig d'experiències, com un alleujament entre tant de soroll. Enfront la immediatesa de la pulsió-satisfacció, proposem la interioritat per reconvertir el desig i fer de contrapunt al consumisme. Davant del desconcert causat per la dificultat a l'hora d'apropar als alumnes els continguts religiosos, proposem la interioritat com un camí personal de trobada amb un mateix. Un camí que podem començar prescindint de l'experiència religiosa però que inevitablement ens portarà a obrir-nos al Transcendent.

Residuals o independents? Quan es trenquen els ponts

El llibre aborda els reptes i condicionants actuals de la relació Catalunya - Espanya. Amb el subtítol de Quan es trenquen els ponts, inclou dos textos, un dels quals és la conferència íntegra que Jordi Pujol va pronunciar el passat 29 de març a la Universitat Pompeu Fabra en un acte organitzat pel Centre d'Estudis Jordi Pujol.

Sembrar, treballar, collir. Escrits de reflexió i d’agitació, 2005-2011

Des que va deixar la presidència de la Generalitat de Catalunya a finals de 2003, Jordi Pujol ha mantingut una presència pública molt escoltada. Alliberat de les obligacions diàries de la gestió però respectat i armat d'un bagatge impressionant, ha fet sentir la seva veu en conferències, articles i intervencions de molt diversa índole. D'entre totes aquestes, la plataforma on ha deixat constància més regularment de la seva visió del país i de l'esdevenir de la història ha estat als editorials del butlletí electrònic del Centre d'Estudis Jordi Pujol. Entre 2005 i 2011 el president Pujol ha escrit un conjunt de textos breus de reflexió política i anàlisi social en què construeix un discurs profundament lúcid i suggeridor sobre el nostre passat recent i planteja prespectives de futur a Catalunya i Europa en qüestions com l'estat del benestar, l'economia, l'ensenyament, els valors, la demografia, la societat civil, la immigració, el medi ambient, la globalització i la identitat, entre molts d'altres. Aquest volum, amb pròleg de l'historiador Joan B. Culla, reuneix els editorials escrits per Jordi Pujol fins a l'estiu de 2011. Sembrar, treballar, collir és una gran mostra de la constant tasca intel·lectual i d'agitació de qui fou president de la Generalitat de Catalunya entre 1980 i 2003.

De Sòcrates a l'iPod. Una experiència d'aprenentatge de valors a secundària

En una societat tecnològica i complexa com la nostra cal ensenyar els nostres alumnes a pensar per ells mateixos, a fer-ho de forma creativa perquè puguin adaptar-se als canvis de la nostra època i amb la cura que els capaciti per conviure en pau amb un respecte democràtic a altres opcions diferents de la seva. Més que coneixements, en el futur els caldran habilitats que els permetin operar amb els coneixements disponibles. Aquesta proposta fa una aposta per aconseguir un pensament multidimensional, crític, creatiu i curós alhora, mitjançant l’aprenentatge de la filosofia a través de diversos recursos artístics, audiovisuals o tecnològics.

Descarregar en format PDF (4574 KB).

Per un nou pacte social i polític

Europa reclama una renovació d'idees i de plantejaments perquè té la percepció o la intuïció de no estar prou preparada per a una sèrie de reptes que en un futur pròxim li cauran a sobre. Malgrat els importants progressos que ha fet Europa en les últimes dècades, hi ha la impressió difusa que cal trobar noves respostes i repensar algunes coses. Per què? Perquè es perceben noves situacions com la globalització econòmica mundial, el del creixement malgrat el benestar general de sectors socials marginals, el de la insuficiència de recursos per mantenir l'actual nivell d'Estat del benestar i la seva estructura, el de la necessària renovació dels coneixements, el de la crisi demogràfica, el d'una massiva immigració extraeuropea, el de la pèrdua general de pes d'Europa, el de l'accentuació de la crisi de valors i falta de referents, el de la por dels benestants, d'haver de compartir el que tenen, el de la por dels necessitats, de ser deixats de banda. Davant aquests reptes, Europa disposa de recursos, mitjans humans i materials, i capacitat d'engendrar idees i projectes molt importants. Prou importants com per donar-los una resposta positiva.

Descarregar en format PDF (388 KB).

Recull d'editorials. 2009-2010

El Butlletí, sobretot a través dels seus editorials, expressa el pensament del CEJP, i mira d'impulsar el seu projecte intel·lectual amb les lògiques derivacions polítiques i socials. Per tant, té tot el sentit que les 49 editorials publicades en aquest quart volum hagin procurat respondre al propòsit inicial de la Fundació. Per un costat treballar en el camp de les Idees, els Valors i les Actituds i contribuir a crear un pensament alternatiu al que actualment és hegemònic a Catalunya i que avui està molt esgotat.

Descarregar en format PDF (628 KB).

Interior

L’autogovern de Catalunya en seguretat pública constitueix un espai privilegiat per estudiar les relacions entre la Generalitat i els poders centrals de l’Estat en els darrers vint-i-cinc anys. En aquesta matèria conflueixen conceptes tant nuclears com la sobirania, la garantia dels drets i llibertats o el model polític i territorial d’Estat. L’obra de Govern de la Generalitat, d’ençà l’any 1980, l’ha configurat com una de les manifestacions més emblemàtiques de la posició institucional singular de la Generalitat, i en bona mesura ha estat el resultat dels pactes polítics de la legislatura amb els diferents Governs de l’estat en la dècada dels anys noranta. El balanç és una obra de Govern i unes competències remarcables en un àmbit bàsic pel benestar i protecció de les persones i els béns del nostre país.

Descarregar en format PDF (927 KB).

Religions i espiritualitat en un món en crisi

La qüestió religiosa, en totes les seves expressions, segueix suscitant un gran interès mediàtic i ciutadà en les nostres societats secularitzades hereves de la Il•lustració. També és cert que fins avui no s’ha abordat amb prou rigor i amplitud l’impacte que el fet religiós pot tenir en la globalització. La fe religiosa és, encara avui, el rerafons que motiva milers de milions de creients a pensar, actuar o expressar determinats valors i determinades idees i actituds en relació a un “altre” cada vegada més proper, o sobre les profundes transformacions socials, polítiques i tecnològiques a què estan sotmeses les societats occidentals avançades de fa uns decennis.

Descarregar en format PDF (720 KB).

Escriure sense por

Estudi sobre l'aprofitament de l'excel·lència creativa dels estudiants de secundària, el qual va resultar guanyador de la segona edició del Premi d'Educació de suport a la recerca i la reflexió educativa que impulsa el Centre d’Estudis Jordi Pujol en el marc del projecte educatiu Edu21. El treball guardonat, titulat Escriure sense por, és obra de Montserrat Torra i Puigdellívol, professora d'educació secundària. El llibre es pot adquirir a la seu del CEJP, al Passeig de Gràcia, 8-10 2n 1a A de Barcelona o es pot sol·licitar l'enviament d'exemplars per correu postal al Tel. 93 342 85 35 o a info@jordipujol.cat.

Descarregar en format PDF (722 KB).

1 | 2 | 3 | 4