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Necesitamos un debate sobre los valores
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Reflexionemos sobre unas cuantas frases:
"Sin un urgente y decisivo debate sobre los valores corremos el peligro de que se refuercen las tendencias egoistas, enemigas de la vida y negadoras del futuro". Es de Otto Schily, ministro del Interior del gobierno alemán.
"En la práctica, una sociedad permisiva, que no establece fronteras ni barreras morales lleva finalmente a la destrucción de la libertad". Esta es de Helmut Schmidt.
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Autor: Jordi Pujol
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El alma inicial
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Al descrédito que ya existía sobre la política se ha añadido ahora la amenaza de una gran desorientación general. Si la política ya vivía un momento bajo, el contexto actual ayuda decididamente a acentuar la distancia con el ciudadano. Esto sucede, entendámonos, cuando aún suponen una relativa novedad los gobiernos minoritarios, la propia debilidad de los programas y planteamientos, la dependencia absoluta de las encuestas, las alianzas que a veces parecen compinchadas, la posibilidad de perder las elecciones con un par de bombas, la adicción al qué dirán los titulares de los periódicos y el juego de ajedrez o de póquer que juegan eternamente nuestros líderes.
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Autor: Jordi Cabré
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Ratzinger i Habermas (II): La ley natural
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En las conferencias cruzadas entre Habermas y Ratzinger que publicó La Vanguardia, el debate que importa es el de la legitimidad moral. En una sociedad como la nuestra, que tiene comportamientos regulados por el derecho, aparece la pregunta sobre el porqué hace falta obedecer este derecho. Esta pregunta tiene la misma respuesta (si la tiene) que la que se interroga sobre por qué hace falta hacer leyes. La incertidumbre sobre el fundamento que conduce a una sociedad a hacer leyes y a un individuo a cumplirlas es lo que hace variar el contenido final de las normas, su perdurabilidad, su eficiencia y también su validez ética.
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Autor: Jordi Graupera
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En respuesta al discurso sobre la educación, los valores y la persona
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Respondiendo el discurso pronunciado por Jordi Pujol bajo este título en la Universidad de Vic y que recoge los siete puntos que a su parecer ha de incluir la Ley de Enseñanza, la presidenta de la Asociación Promotora de la Fundación para la Ayuda a los niños y jóvenes de altas capacidades de Catalunya -FANJACC- apuesta por una escuela inclusiva que también vele por los derechos de este colectivo.
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Autor: Mª Dolors Rius |
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The Federal Trust for Education & Research
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En este número, aprovechando que el Reino Unido preside la UE, les recomendamos un think tank inglés que tiene la misión de estudiar las interacciones entre el poder regional, nacional, Europeo y global. Desde su fundación por parte de William Beveridge el año 1945, el Centro se ha especializado en el estudio del federalismo aplicado en Gran Bretaña y la UE. Recientemente, además, ha centrado su investigación en el sistema fiscal británico, basado en la "devolution", y en la governanza a nivel global.
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