Los centros educativos catalanes deben dejar “de distribuir y gestionar la miseria” si realmente “quieren ser competitivos y prestar un servicio de mayor calidad y excelencia”. Así de contundente se manifestó ayer Eva Salvà, secretaria general de la Agrupación Escolar Catalana durante la mesa redonda que organizó en Barcelona el proyecto educativo Edu21 que promueve el Centre d'Estudis Jordi Pujol.
El resto de participantes en esta nueva edición del ciclo Tribuna, que representaban a diferentes opciones de centros educativos –públicos y privados concertados básicamente– también apoyaron sin tapujos esta tesis. Para Maite Górriz, directora del IES Priorat y secretaria de la Junta Central de Directores de Centros Públicos de Secundaria de Catalunya, “todas las escuelas tienen los mismos problemas de financiación sea cual sea su titularidad, pública o privada”. Según esta profesional la falta de recursos “nos lleva a gastar menos y a ser más imaginativos pero el problema de fondo continúa latente”.
Una de las soluciones que se apuntó en la mesa redonda para resolver esta situación es conocer cuál es el coste real de una plaza escolar, “que siempre debe ser más caro en la escuela pública”, según apuntó Enric Puig, secretario general de la Fundación Escuela Cristiana de Catalunya. “La administración no quiere aclarar cuál es el precio real de las plazas escolares”, dijo, y esta opacidad provoca “el ahogo financiero de los centros”.
Otra solución posible para optimizar la gestión de los recursos es que se conceda un mayor margen de gestión a los profesionales de los centros: “el sistema se debe desburocratizar y descentralizar si queremos que funcione correctamente”, dijo Albert Serra, profesor asociado del Departamento de Política de Empresa del Instituto de Dirección y gestión Pública de ESADE. Para este experto la nueva ley de educación de Catalunya puede ser una buena oportunidad para mejorar las cosas en todos los sentidos, “también en el de la financiación de los centros”. Serra también comentó que la crisis económica “nos hará bajar de la nube del estado del bienestar actual aun cuando también – añadió– puede ser un revulsivo para mejorar y solucionar problemas”.
Pese a reconocer que durante los últimos diez años la administración ha destinado más dinero que nunca al sector educativo, los participantes de esta sexta Tribuna de la Edu21 criticaron que estos recursos sólo hayan beneficiado al profesorado. “El gasto principal del sistema es el coste del profesorado”, dijo Maite Górriz. “Se ha destinado mucho dinero para mejorar los sueldos de los docentes sin pedir nada a cambio”, denunció Eva Salvà, que se mostró partidaria “de elevar el nivel de exigencia de los profesionales”. Asimismo añadió que “los centros también nos hemos de acostumbrar a dar cuentas de cómo gastamos el dinero y a que nos evalúen”.
Detalles de la actividad
Día: 25 de noviembre de 2008
Hora: 19:30h
Lugar: Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencies de Catalunya (Rambla de Catalunya 8, principal. Barcelona).
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