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Publicaciones

Agricultura

En abril de hace treinta y tres años un gobierno nacionalista que acababa de recuperar la autonomía política, aunque con limitaciones, veía en la política agraria una forma de incidir directamente en la totalidad del territorio de Cataluña. Era una oportunidad para llevar a cabo políticas que de alguna manera pudieran favorecer el asentamiento económico de todas las comarcas. Una de las prioridades era compensar lo que representaba para el país la macrocefalia de Barcelona y su conurbación. Territorialmente, Cataluña presenta una estructura geográficamente muy variada y esto da como consecuencia, un territorio muy diverso y con unas posibilidades muy amplias para la actividad agraria y ganadera. Este libro repasa la obra de gobierno en el ámbito de agricultura entre los años 1980 y 2003.

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Memoria de actividades del CEJP. 2012.

Esta publicación recoge detalladamente todas las actividades, estudios y proyectos que ha desarrollado el CEJP durante el año 2012. También se hace eco de las diversas publicaciones, revistas VIA y boletines electrónicos editados durante el mismo ejercicio y analiza la presencia del CEJP en las redes sociales.

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Els fonaments prepolítics de la política

«Cuando hablamos de los fundamentos prepolíticos de la política nos referimos a cuáles son las condiciones mínimas que deben darse para que haya ejercicio libre de las ideas, democracia deliberativa, capacidad de exponer pensamientos, escuchar al otro, o en definitiva, ordenar la vida de la polis o desarrollar proyectos con el fin de conseguir el máximo bien para el máximo número de personas. En este texto se describen estas condiciones de posibilidad. Y estas condiciones de posibilidad pasan por el nexo íntimo entre ética y política».

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Publicación de La construcció del pensament a l’aula, trabajo galardonado con el V Premi Edu21

Este mes de noviembre se ha publicado la obra ganadora de la quinta edición del Premio de Educación Edu21 de apoyo a la investigación y la reflexión educativa que impulsa el Centre d'Estudis Jordi Pujol. Se trata de un trabajo que afronta la necesidad de reflexionar sobre el sentido de la filosofía en la sociedad del siglo XXI y sobre cómo debe ser su enseñanza en las escuelas. La filosofía no es una actividad exclusiva del ámbito universitario ni de los intelectuales. Todos, ya desde muy pequeños, tenemos la semilla del pensamiento filosófico. La tarea de la escuela es cultivarla y crear las condiciones que faciliten su crecimiento. La propuesta que encontrará en este libro fundamenta teóricamente, detalla y explica cuáles pueden ser estas condiciones y cómo ponerlas en práctica en el aula.

El caminante ante el desfiladero. Cuando todo es difícil y necesario

Cuando en 1980 Jordi Pujol asumió la presidencia de la Generalitat, la transición era un proyecto ilusionante en el que CiU se comprometió a fondo, con la esperanza de contribuir al progreso general español y al entendimiento solidario entre Cataluña y España. Veinte años más tarde, las últimas reflexiones de Jordi Pujol como presidente de la Generalitat ya destilaban un desencanto preocupante que, con el proceso de discusión del Estatuto, se confirmó y agravó. Y la sentencia del Tribunal Constitucional remachó el clavo. El llamado «espíritu de la transición» había sido un espejismo. Pero, como dice Jordi Pujol, «el camino discurre por un desfiladero pero esto no significa que se haya terminado. Significa y reclama más esfuerzo, más riesgo, más voluntad de ser».

Papers d’Anàlisi 06. Jordi Pujol: ¿Cómo hemos llegado hasta aquí?

El nuevo número de la colección «Papers d'Anàlisi» es la transcripción de la conferencia pronunciada por Jordi Pujol durante el curso de verano «Medidas para salir de la crisis y preservar el Estado del Bienestar» organizado por la Universidad Rey Juan Carlos, el 16 de julio de 2012 en Aranjuez.

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Papers d’Anàlisi 05. Antonio Argandoña: El model econòmic alemany

Alemania tiene varias responsabilidades, si no culpas, en la situación actual. Sus bancos contribuyeron con agrado a la burbuja inmobiliaria española o el crecimiento de la deuda griega, y no pueden eludir su parte de responsabilidad en todo esto. El gobierno alemán no trabajó lo suficiente para encontrar la solución a los problemas de la zona euro, y eso también lo hace corresponsable de las consecuencias de este abandono.

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Papers d’Anàlisi 04. Crisi, democràcia i estat del benestar

«Es evidente que es necesario un cambio en profundidad. Un cambio que sólo se podrá llevar a cabo si previamente hay una reflexión a fondo de las posibles soluciones que puedan evitar la quiebra del sistema de bienestar. Esto no quiere decir que las medidas propuestas sean las únicas o las mejores. Sólo pretenden ser una aportación más a un debate absolutamente necesario y en unas actuaciones urgentes».

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Papers d’Anàlisi 03. Mariano Fernández Enguita: L'educació en temps de crisi

«La cuestión no puede ser sólo si hay una mala política educativa o si faltan recursos. Esto es, en todo caso, un problema secundario y puntual, pero no deberíamos considerarlo el auténtico problema de fondo. La principal preocupación debería ser con qué profesores contamos y de qué centros disponemos ».

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Papers d’Anàlisi 02. Joaquín Almúnia: El futur de l'estat del benestar a Europa

El estado del bienestar es el mejor modelo de todos, no hay otro que pueda competir, pero mantenerlo no es fácil. Europa, como idea, no es imaginable desligada de este modelo que nadie puede patrimonializar en exclusiva, y que es una propiedad colectiva de todas las familias políticas.

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Papers d’Anàlisi 01. Jordi Pujol: Reflexió en el tombant d'un camí. 1714-2014

Ya hace algunos años que se observa que por parte del Estado español el objetivo ya no es contener una reclamación a su entender excesiva de autogobierno, o mantener un nivel muy alto y discriminatorio de la aportación económica catalana en concepto de solidaridad. Ahora el objetivo es ir reduciendo nuestra personalidad colectiva. Es conducirnos a la residualización y a la despersonalización como país. Que ya fue el propósito del decreto de Nueva Planta (...). La España que ahora dibujan el Tribunal Constitucional, los grandes partidos españoles y un muy potente movimiento de opinión española, que ha recuperado sus objetivos tradicionales, nos ahogaría. Por tanto, entre la residualización y la independencia deberíamos optar por la independencia. Conscientes de que conseguirla es muy difícil. Pero es el camino que deberíamos emprender si no se nos ofreciera otra salida que garantizase un amplio autogobierno, una financiación justa y un mantenimiento efectivo de todos nuestros elementos de identidad, empezando por la lengua y la cultura. Lo único que nos podría salvar sería el pensamiento y la actitud independentistas como herramientas de trabajo. Porque como mínimo harían posible una actitud y una acción de resistencia fuerte. De resistencia creativa, es decir, no ensimismada, no encerrada en sí misma, pero sin entregar ni nuestro pensamiento ni el techo proyecto de país y de sociedad a un poder que trata de arrinconarnos. Porque mientras nos esforcemos en esta dirección haremos camino. Y el país se mantendrá vivo.

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Ensenyament

En este texto se explica en qué consistió la obra de gobierno del Departamento de Educación durante el periodo estudiado (1980-2003). Se relatan cuáles fueron sus acciones, las dificultades, las frustraciones y el balance final de todo para que quede constancia de las líneas maestras de este periodo. Se habla de niños y de maestros, de arquitectura escolar, de normas legales, de educación artística, de educación especial, de escuela pública y privada, de formación profesional, de la escuela rural, de la formación permanente, de inmigración, de nuevas tecnologías, etc. En cualquier caso, intentar resumir la enorme complejidad de las iniciativas y las acciones emprendidas en dos centenares de páginas es un reto difícil, sobre todo a la hora de conseguir trasladar al lector la ebullición de una época tan dinámica.

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Ni amunt ni avall, cap endins. Itinerari d'Educació per a la Interioritat a l'ESO

Educar en la interioridad es un reto compartido por todos los que acompañamos a los chicos y chicas en su crecimiento integral. Es un campo en el que las fórmulas no están dichas, y en que en demasiadas ocasiones la propuesta queda en actvidades aisladas y sin continuidad, en experiencias positivas que no cierran procesos progresivos con los chicos y chicas. Este libro, galardonado en la 4ª edición (2010) del Premio Edu21 de Educación, es un trabajo de investigación educativa iniciado en la ESO de la escuela Salesianos San Vicenç (San Vicenç dels Horts). La experiencia es fruto de una opción para la educación integral de la persona. Representa una innovación en el campo de la Educación para la interioridad y en el contexto escolar. Frente al ritmo acelerado, proponemos la interioridad como una alternativa al bombardeo de experiencias, como un alivio entre tanto ruido. Frente a la inmediatez de la pulsión-satisfacción, proponemos la interioridad para reconvertir el deseo y hacer de contrapunto al consumismo. Ante el desconcierto causado por la dificultad a la hora de acercar a los alumnos los contenidos religiosos, proponemos la interioridad como un camino personal de encuentro con uno mismo. Un camino que podemos empezar prescindiendo de la experiencia religiosa pero que inevitablemente nos llevará a abrirnos a lo Trascendente.

Residuals o independents? Quan es trenquen els ponts

El libro aborda los retos y condicionantes actuales de la relación Cataluña - España. Con el subtítulo de Quan es trenquen els ponts, incluye dos textos, uno de ellos es la conferencia íntegra que Jordi Pujol pronunció el pasado 29 de marzo en la Universidad Pompeu Fabra en un acto organizado por el Centre d'Estudis Jordi Pujol.

Sembrar, treballar, collir. Escrits de reflexió i d’agitació, 2005-2011

Desde que dejó la presidencia de la Generalitat de Catalunya a finales de 2003, Jordi Pujol ha mantenido una presencia pública muy escuchada. Liberado de las obligaciones diarias de la gestión pero respetado y armado de un importante bagaje, ha hecho oír su voz en conferencias, artículos e intervenciones de muy diversa índole. De entre todas ellas, la plataforma donde ha dejado constancia más regularmente de su visión del país y del devenir de la historia ha sido en los editoriales del boletín electrónico del Centre d’Estudis Jordi Pujol. Entre 2005 y 2011 el president Pujol ha escrito un conjunto de textos breves de reflexión política y análisis social en el que construye un discurso profundamente lúcido y sugerente sobre nuestro pasado reciente y plantea perspectivas de futuro en Catalunya y Europa en cuestiones como el estado del bienestar, la economía, la educación, los valores, la demografía, la sociedad civil, la inmigración, el medio ambiente, la globalización y la identidad, entre muchos otros. Este volumen, con prólogo del historiador Joan B. Culla, reúne los editoriales escritos por Jordi Pujol hasta el verano de 2011. Sembrar, treballar, collir, es una gran muestra de la constante labor intelectual y de agitación de quien fue presidente de la Generalitat de Catalunya entre 1980 y 2003.

De Sòcrates a l'iPod. Una experiència d'aprenentatge de valors a secundària

En una sociedad tecnológica y compleja como la nuestra hay que enseñar a nuestros alumnos a pensar por sí mismos, a hacerlo de forma creativa para que puedan adaptarse a los cambios de nuestra época y con el cuidado que les capacite para convivir en paz con un respeto democrático a otras opciones distintas de la suya. Más que conocimientos, en el futuro les harán falta habilidades que les permitan operar con los conocimientos disponibles. Esta propuesta hace una apuesta para conseguir un pensamiento multidimensional, crítico, creativo y cuidadoso al mismo tiempo, mediante el aprendizaje de la filosofía a través de diversos recursos artísticos, audiovisuales o tecnológicos.

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Por un nuevo pacto social y político

Europa reclama una renovación de ideas y de planteamientos porque tiene la percepción o la intuición de no estar suficientemente preparada para una serie de retos que en un futuro próximo le caerán encima. A pesar de los importantes progresos que ha hecho Europa en las últimas décadas, existe la impresión difusa que hay que encontrar nuevas respuestas y repensar algunas cosas ¿Por qué? Porque se perciben nuevas situaciones como la globalización económica mundial, el del crecimiento a pesar del bienestar general de sectores sociales marginales, el de la insuficiencia de recursos para mantener el actual nivel de Estado del bienestar y su estructura, el de la necesaria renovación de los conocimientos, el de la crisi demográfica, el de una masiva immigración extraeuropea, el de la pérdida general de peso de Europa, el de la acentuación de la crisis de valores y falta de referentes, el del miedo de los bien estantes, de tener que compartir lo que tienen, el del miedo de los necesitados de ser dejados de lado. Ante estos retos, Europa dispone de recursos, medios humanos y materiales, y capacidad de engendrar ideas y proyectos muy importantes. Lo bastante como para darles una respuesta positiva.

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Compilación de editoriales. 2009-2010

El Boletín, sobre todo a través de sus editoriales, expresa el pensamiento del CEJP, y trata de impulsar su proyecto intelectual con las lógicas derivaciones políticas y sociales. Por lo tanto, tiene todo el sentido que las 49 editoriales publicadas en este cuarto volumen hayan procurado responder al propósito inicial de la Fundación. Por un lado trabajar en el campo de las Ideas, los Valores y las Actitudes (IVA) y contribuir a crear un pensamiento alternativo al que actualmente es hegemónico enCataluña y que hoy está muy agotado.

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Interior

El autogobierno de Catalunya en seguridad pública constituye un espacio privilegiado para estudiar las relaciones entre la Generalitat y los poderes centrales del Estado en los últimos veinticinco años. En esta materia confluyen conceptos tan nucleares como la soberanía, la garantía de los derechos y libertades o el modelo político y territorial de Estado. La obra de Gobierno de la Generalitat, desde el año 1980, la ha configurado como una de las manifestaciones más emblemáticas de la posición institucional singular de la Generalitat, y en buena medida ha sido el resultado de los pactos políticos de la legislatura con los diferentes Gobiernos del Estado en la década de los años noventa. El balance es una obra de Gobierno y unas competencias destacables en un ámbito básico para el bienestar y protección de las personas y los bienes de nuestro país.

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Religiones y espiritualidad en un mundo en crisis

La cuestión religiosa, en todas sus expresiones, sigue suscitando un gran interés mediático y ciudadano en nuestras sociedades secularizadas herederas de la Iustración. También es cierto que hasta hoy no se ha abordado con suficiente rigor y amplitud el impacto que el hecho religioso puede tener en la globalización. La fe religiosa es, aún hoy, el trasfondo que motiva a miles de millones de creyentes a pensar, actuar o expresar determinados valores y determinadas ideas y actitudes en relación a un "otro" cada vez más cercano, o sobre las profundas transformaciones sociales, políticas y tecnológicas a que están sometidas las sociedades occidentales avanzadas de hace unos decenios.

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Escriure sense por

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Cultura

La cultura ha sido, históricamente, una de las prioridades del catalanismo. De hecho, es uno de los fundamentos. Antes de que se desarrollara como movimiento político, el catalanismo era esencialmente una corriente cultural. No es extraño, pues, que en todos los períodos en que Catalunya ha ejercido el autogobierno haya reclamado y ejercido competencias en esta materia. La cultura constituye una herramienta de cohesión social. Los habitantes de un país se reconocen en unas prácticas culturales que difícilmente se pueden adquirir si no es en el seno de la misma cultura. La más elemental es la lengua, pero también lo son otros ámbitos de lo que hoy entendemos por cultura. Esta idea es clave para entender la importancia que han dado los 23 años de gobierno de Jordi Pujol, catalanista y nacionalista, a las manifestaciones culturales. Cabe decir que, de la serie de libros sobre la Obra de Govern de la Generalitat 1980-2003, este libro es inevitablemente diferente, ya que cuando se habla de política educativa, o de política sanitaria, o de infraestructuras, aunque son cuestiones que pueden ser abordadas de muchas maneras, se habla de entes concretos. Al fin y al cabo una escuela, un hospital o una autopista tienen unos parámetros medibles y permiten una exposición relativamente objetiva.

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Energía

El presente libro muestra los resultados remarcables en materia de energía que logró el Gobierno de la Generalitat durante el periodo estudiado. Aunque inicialmente las competencias de autogobierno eran prácticamente nulas, desde la Generalitat se trabajó desde el primer momento, en el año 1980, para modernizar el sistema energético, ponerlo al día y hacerlo competitivo. Actualmente, podemos comprobar que la situación energética catalana es incomparablemente mejor, por la robustez y eficiencia del sistema, y por el hecho que en todos los lugares de Catalunya se garantiza hoy un acceso fácil y sin limitaciones a esta infraestructura básica. A pesar de estas mejoras, sin embargo, también podemos constatar cómo han surgido de nuevo, buena parte de los problemas energéticos como consecuencia del aumento de la demanda de los últimos años, como si no hubiéramos aprendido nada.

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Justícia. Un servei públic i social

Hablar de la justicia es muy complicado, por la contradicción que hay entre la sencillez del concepto – ya desde pequeños interiorizamos intensamente la diferenciación entre lo que «es justo» y lo que «no lo es» - y la complejidad que conlleva la aplicación de la «justicia» – las leyes – en la sociedad. También nos escandalizamos ante ciertas noticias punzantes que demuestran la oposición y los fallos que resultan de esta complejidad, de la aplicación de normas generales a casos específicos, de la intervención de muchos diversos colectivos con intereses y principios contrapuestos, etc. En cualquier caso, el gobierno catalán siempre demostró el interés en asumir este campo y hacerse cargo plenamente de todo lo que afecta a la Administración de Justicia de Catalunya. Y lo consiguió, pese a las dificultades en forma de leyes, reglamentos, obstáculos a la negociación, sentencias del Tribunal Constitucional, recursos, dictámenes del Consejo Consultivo, traspasos fragmentados, informes del Consejo General del Poder Judicial, etc. Y una posición numantina contraria a la descentralización de la justicia, tanto por parte del poder judicial como del ejecutivo de turno de ámbito estatal.

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Valors útils per a la Catalunya del futur

Los valores configuran el tejido ético y moral de un país y contribuyen a dar fuerza y personalidad a los pueblos. A la hora de reflexionar sobre el futuro de nuestro país, es indispensable, pues, dedicar atención a los valores. Por ello, el Centre d'Estudis Jordi Pujol y la Fundació Lluís Carulla organizaron conjuntamente, con el patrocinio de Caixa Girona, un seminario para analizar y debatir el papel de los valores tan relevantes como el de la verdad, el esfuerzo, el respeto, la excelencia, la creatividad y la innovación, la estima al país o la resiliencia. La trascripción íntegra de las ponencias e intervenciones de este seminario se encuentran recopiladas en esta publicación de la editorial Barcino que saldrá a la venta en librerías el mes de septiembre.

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Desayunos con Jordi Pujol

El Centre d'Estudis Jordi Pujol y la editorial Pòrtic han publicado un libro que recoge algunos de los encuentros que Jordi Pujol ha ido haciendo con personalidades del mundo cultural, económico, sindical, deportivo y mediático, en los conocidos "Desayunos con Jordi Pujol", organizados por el CEJP periódicamente. De estas sesiones abiertas a la prensa, que a menudo han suscitado alguna polémica y que aún continúan haciéndolo a día de hoy, el periodista Joaquim Roglan ha recogido los momentos más intensos e interesantes.

Un modelo malogrado

El President Pujol creó la Fundación Centre d’Estudis Jordi Pujol con el objetivo de que fuera una herramienta de impulso y análisis de pensamiento político, social, económico y político. El boletín electrónico semanal de la Fundación pretende dar una respuesta a estos propósitos y especialmente las editoriales que escribe el propio Jordi Pujol. El pensamiento del President sobre la situación que vive hoy Catalunya y su relación con España se traduce en estas editoriales del mes de marzo de este año 2009. Hemos decidido publicarlas y difundirlas específicamente porque estamos convencidos de que merecen una reflexión, tanto por lo que se dice, como por quién lo dice.

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Compilación de editoriales 2008-2009

El Boletín, sobre todo a través de sus editoriales, expresa el pensamiento del CEJP, y trata de impulsar su proyecto intelectual con las lógicas derivaciones políticas y sociales. Por lo tanto, tiene todo el sentido que las 50 editoriales publicadas en este tercer volumen hayan procurado responder al propósito inicial de la Fundación. Por un lado trabajar en el campo de las Ideas, los Valores y las Actitudes (IVA) y contribuir a crear un pensamiento alternativo al que actualmente es hegemónico enCataluña y que hoy está muy agotado.

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Aprenent amb totes les intel·ligències

Este libro explica de manera muy práctica la teoría de las Inteligencias Múltiples, del neuropsicólogo Howard Gardner, y ofrece diferentes posibilidades en el campo de la educación. Intenta justificar y evidenciar la implementación de esta filosofía en las aulas de acogida de secundaria junto con diferentes estrategias didàcticas como pueden ser las WebQuest, que nos ayudarán al desarrollo de las competencias básicas del alumnado. El trabajo fue galardonado con el primer Premio EDU 21 de educación.

Bienestar social

Se entiende por políticas de bienestar social, el conjunto de actuaciones y de servicios dirigidos a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, con una lógica prioridad por aquellas personas que, individualmente y con sus propios recursos, no pueden cubrir las necesidades sociales y personales básicas.

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Politica industrial y competitividad

Entre 1980 y 2003 la industria catalana ha hecho frente a los retos más potentes de su historia. De un lado, un cambio tecnológico acelerado, y de otro, sobre todo, pasar de un mercado cerrado y protegido, el español, a competir con todo el mundo a raíz de nuestra integración a la Unión Europea, en 1986.

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Universidades e Investigación

En este libro se repasa con detenimiento la Obra de Gobierno en Universidades e Investigación y el marco de los principios generales que inspiraron esta acción entre los años 1980-2003. No se trata de hacer un estudio sobre la Universidad y la Investigación en Catalunya, sino de ilustrar de manera significativa el alcance de las actuaciones y las aportaciones hechas a la gobernabilidad en estos ámbitos.

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Reflexiones y propuestas para una educación renovada

Este seminario se enmarca en el espacio de reflexión EDU 21, grupo de trabajo impulsado por el Centre d'Estudis Jordi Pujol, y se plantea como principales objetivos analizar cómo debe ser el papel de los diferentes actores coresponsables de la educación, cómo hacer compatibles en la escuela la inclusión y la excelencia y reflexionar sobre los principales retos que afronta la investigación educativa en Catalunya.

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Compilación de editoriales. 2007-2008

El Boletín, sobre todo a través de sus editoriales, expresa el pensamiento del CEJP, y trata de impulsar su proyecto intelectual con las lógicas derivaciones políticas y sociales. Por lo tanto, tiene todo el sentido que las 47 editoriales publicadas en este segundo volumen hayan procurado responder al propósito inicial de la Fundación. Por un lado trabajar en el campo de las Ideas, los Valores y las Actitudes y contribuir a crear un pensamiento alternativo al que actualmente es hegemónico enCataluña y que hoy está muy agotado.

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Reflexiones sobre la educación en una sociedad corresponsable

A principios del siglo XXI se impone repensar la educación en un sentido amplio. Los retos que plantea un mundo global en países como Catalunya son diversos y de gran complejidad. Esta obra, fruto de un trabajo de reflexión y participación de cerca de un par de años, a partir de las acciones emprendidas dentro el Proyecto Edu21, quiere contribuir al diálogo educativo dentro una sociedad que la querríamos coresponsable del proyecto de formación de todos sus ciudadanos. Las redes de corresponsabilidades socioeducativas; las relaciones entre los términos de inclusión, excelencia, identidad y diversidad; las nuevas formas de enseñar en una escuela digital, la importancia del aprendizaje del inglés; la escuela como una organización que aprende y que gestiona eficazmente sus recursos humanos, son los temas tratados por los diferentes autores de esta obra. El Proyecto Edu21 (www.edu21.cat) es una iniciativa del Centre d’Estudis Jordi Pujol y tiene como principal objetivo espolear la reflexión profunda y el debate sereno sobre los temas educativos en Catalunya y en el mundo, en una época de cambios y transformaciones y, a la vez, de grandes retos y oportunidades.

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Los derechos de los pueblos: derechos individuales y derechos colectivos

Catalunya neceista reforzar su arsenal de ideas en el campo de los derechos colectivos y mirar de luchar contra esta ideologia hegemónica para la cual no existe nada más que el individuo puro y simple y el Estado. Catalunya tiene derecho. Tiene derecho porque es una personalidad, porque es un sujeto. Nosotros debemos encontrar en el campo intelectual -y también en el político, evidentemente- la manera que esta idea que Catalunya tiene derecho se consolide más.

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Resumen del seminario: "Los derechos de los pueblos: derechos individuales y derechos colectivos"

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La immersión lingüística. Una acción de gobierno, un proyecto compartido

La implantación del modelo de escuela catalana en lengua y contenidos encontró en la inmersión lingüística la estrategia más adecuada y eficaz para dotar a todos los niños y niñas de los mismos instrumentos culturales y lingüísticos, a fin de que se pudieran desarrollar con las mismas posibilidades, independientemente de su lengua familiar. Se inicia en un periodo crucial para la recuperación de nuestras libertades políticas, de nuestra lengua y cultura, en el marco del restablecimiento de la Generalitat de Catalunya. Perdura a lo largo de los años por la implicación directa y significada de los padres y madres, de miles de maestros y de una voluntad política clara por la lengua y la educación catalanas.

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El catalanismo, motor del país

Durante el siglo XX muchos países de Europa han tenido un crecimiento económico importante y se han desarrollado de manera brillante en muchos aspectos. Catalunya, pese a todos los estremecimientos sufridos, puede contarse entre ellos. Pero a diferencia de zonas como el Piamonte o la cuenca del Rin, que han tenido un desarrollo económico y cultural incomparables, el caso catalán ha servido para crear y mantener viva la idea de un país propio. No ha sido sólo una política reivindicativa tozuda, ni una economía próspera, ni los potentes movimientos sociales, ni una cultura que muchas veces ha nadado a contracorriente, lo que ha forjado esta conciencia. Más bien ha sido la suma de todo y la existencia de un hilo conductor, de un proyecto modelado con el paso de las generaciones lo que ha dado en Catalunya una personalidad propia indiscutible. Francesc Cabana, Jordi Pujol, Josep Termes y Vicenç Villatoro, en cuatro conferencias leídas dentro del ciclo “El catalanismo del siglo XX, motor del país” analizan los diferentes aspectos de este complejo engranaje que ha llevado al país allí dónde está ahora.

Cambio demográfico y estado del bienestar

Cuáles son la causas del descenso de la natalidad y del envejecimiento de la población en las sociedades más avanzadas? Qué consecuencias pueden provocar? Examinar y discutir sobre esta situación ha sido el objetivo de este seminario.

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Resumen del seminario "Cambio demográfico y estado del bienestar"

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Recull d'editorials 2005-2006

El Boletín, sobre todo a través de sus editoriales, expresa el pensamiento del CEJP, y trata de impulsar su proyecto intelectual con las lógicas derivaciones políticas y sociales. Por lo tanto, tiene todo el sentido que las 52 editoriales publicadas en este volumen hayan procurado responder al propósito inicial de la Fundación. Por un lado trabajar en el campo de las Ideas, los Valores y las Actitudes y contribuir a crear un pensamiento alternativo al que actualmente es hegemónico enCataluña y que hoy está muy agotado.

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Estudio del bienestar en los países escandinavos

Europa tiene el modelo económico y social más equitativo del mundo. Los países escandinavos fueron los pioneros y los referentes respecto a la implementación del Estado del Bienestar, el modelo que mejor ha combinado la capacidad de generar riqueza y de distribuirla, o de actuar en términos de eficiencia y a la vez de equidad. Sin embargo, estos países también han sido los primeros en adoptar las reformas necesarias para garantizar su continuidad. Esta compilación de textos permite profundizar y conocer algo mejor qué medidas se han tomado y cómo se han tomado, con un gran consenso social y político.

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De política y políticos

¿Qué tiene que hacer un político para ser un buen servidor de su país y de su gente? ¿Se puede ser sólo un profesional de la política? ¿Es deseable? ¿Qué características tendría que tener la formación de un político? ¿En el mundo de la diversidad cultural, tiene que tener el político una formación nueva, diferente? Entre el idealismo y el realismo: Coherencia personal y fidelidad a un partido. ¿Cómo tiene que ser su relación con el partido? Desde el CEJP nos preguntamos cuál tiene que ser el papel del político y de la política en un país democrático.

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Resumen del seminario "De política y políticos"

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Resumen del seminario "La construcción de la sociedad responsable"

Es urgente construir la sociedad de la responsabilidad, o la sociedad responsable. Es decir, una sociedad donde las cosas no funcionen tan solo por imperativos externos a las personas o a la colectividad -por ejemplo, del poder político y administrativo o económico-, sino por propia iniciativa, por autodisciplina y por sentido del interés general. Es decir, por responsabilidad cívica y ciudadana.

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La construcción de la sociedad responsable

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