Estado del bienestar

25 Tribuna Edu21: «La educación Superior en Cataluña», a cargo de Òscar Valiente

09 de Mayo de 2013

La próxima Tribuna de Edu21, a cargo de Òscar Valiente, profesor de Educación de la Universidad de Glasgow, reflexionará sobre la contribución de las instituciones de educación superior al desarrollo económico y social de Cataluña, a la vez que se identificarán los principales retos del sistema educativo superior catalán en un escenario post-crisis y de plena soberanía. Bajo el título «La Educación Superior en Cataluña», se analizarán las reformas necesarias para expandir la educación superior a los nuevos perfiles sociales, mejorar su relevancia laboral y fortalecer la vinculación productiva con un tejido empresarial dominado por la pequeña y mediana empresa . La Tribuna se celebrará el jueves, 9 de mayo, a las 19.00h en la Sala Cotxeres del Palau Robert (Pº de Gracia, 107. Barcelona). La entrada es libre, sin embargo, rogamos confirmar asistencia rellenando este formulario o bien llamando al 93 342 85 35.

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24 Tribuna Edu 21: ¿Por qué los jóvenes no quieren estudiar ciencia, tecnología y matemáticas?

18 de Abril de 2013

El jueves 18 de abril se presentará un resumen del estudio de Everis sobre los factores influyentes en la elección de los estudios científicos, tecnológicos y matemáticos de estudiantes de ESO y Bachillerato de acuerdo con la percepción de los propios alumnos, y se debatirán las principales conclusiones. Durante el acto, moderado por Enric Roca, coordinador de Edu21, participarán Sergio Marco y Alex Fabra, de Everis, Jordi Deulofeu, director del Departamento de Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales de la UAB, y Roser Cussó, miembro del Instituto de Ciencias de la Educación de la UPC. La Tribuna tendrá lugar a las 19h en la Sala Cotxeres del Palau Robert. La entrada es libre. Sin embargo, rogamos confirmar asistencia rellenando este formulario o bien llamando al 93 342 85 35.

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El 15 de abril finaliza el plazo de presentación de proyectos a la beca Jordi Pujol

03 de Abril de 2013

El día 15 de abril finaliza el plazo de presentación de proyectos para la segunda edición de la Beca Jordi Pujol. La beca está destinada a titulados universitarios en los ámbitos de la historia, las humanidades o las ciencias sociales que quieran realizar una investigación sobre algún aspecto de la trayectoria personal, intelectual y política de Jordi Pujol, en su contexto histórico. Además de la ayuda económica, el Centre d'Estudis Jordi Pujol impulsa la publicación de los trabajos becados. Los miembros del jurado de la Beca son Joan B. Culla, Joaquim Albareda, Carles Santacana, Conxita Mir y Miquel Calsina. El veredicto del jurado se hará público el 27 de mayo de 2013.

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Depresión y declive físico: ¿Por qué la jubilación puede afectar la salud?

Lauren Turner

17 de Mayo de 2013

The Independent

Un estudio científico avala que la jubilación puede afectar drásticamente el bienestar físico y mental y vincula el trabajo al alargamiento de la vida. Por ello se propone retrasar la edad de jubilación.

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15-M

Centre d'Estudis Jordi Pujol

15 de Mayo de 2013

El 15-M ha pasado a ser una fecha que simboliza la complejidad y el descontento de los tiempos que vivimos. Unos tiempos convulsos, en los que debemos hacer frente a una crisis institucional, política, social y económica grave. Una crisis profunda, de larga duración y que sacude a toda la sociedad, pero sobre todo a la clase media y trabajadora, especialmente por los efectos devastadores del desempleo. Todo ello crea angustia y desánimo. Y comporta un peligro para la continuidad del estado del bienestar tal y como lo conocíamos.

Salud integral y crisis

Antoni Nello

15 de Mayo de 2013

La Vanguardia

En el actual escenario de crisis hay que valorar en qué medida el Estado del bienestar ha de tutelar la salud integral de las personas, porque esta crisis no sólo afecta a la economía y la cohesión social, sino también a la salud integral de las personas.

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Conferencia de Enric Roca. ¿Qué sistema educativo debe tener una Cataluña independiente?

22 de Abril de 2013

La Concejalía de Cultura y Educación del Ayuntamiento de Arenys de Munt, junto con el Aula Cultural, han organizado, para hoy lunes 22 de abril a las 19:30 h en la Sala de Exposiciones, la conferencia ¿Qué sistema educativo debe tener una Cataluña independiente? a cargo del coordinador general de Edu21, Enric Roca.

La ponencia será una reflexión sobre diferentes propuestas en el escenario de un sistema educativo catalán soberano. En este sentido, la conferencia planteará una serie de escenarios o propuestas muy abiertas para el debate, y por tanto, de interés para docentes, familias y todos los agentes implicados en la educación.

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La EES y la identidad europea: interpretación de las principales autoridades

27 de Febrero de 2013

La revista Temps d'Educació ha publicado en su último número el artículo de Miquel Àngel Comas, colaborador del proyecto Edu21, y Núria Aris, «La EES y la identidad europea: interpretación de las principales autoridades». En el texto, los autores apuntan las nuevas perspectivas que se están dibujando en el ámbito de la enseñanza superior para adecuarlo a la sociedad del conocimiento y en el marco de la Unión Europea. También resaltan la necesidad de adaptarlas a nuestro contexto a fin de mejorar la calidad educativa de las universidades y dar una mejor respuesta a la demanda del mercado laboral.

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Aspen Institute

19 de Septiembre de 2012

Se trata de un espacio de referencia mundial de diálogo y reflexión para filósofos, políticos, artistas e intelectuales. Pretende fortalecer los valores básicos que hacen más enriquecedora la vida en sociedad: tolerancia, justicia, liderazgo... Para ello organiza seminarios, cursos y festivales, edita diversas publicaciones y otorga becas a jóvenes de todo el mundo. En sus orígenes se centraba en aspectos estrictamente culturales y humanísticos, pero actualmente también abarca temas medioambientales, de educación, gobernanza, economía o sanidad. Se fundó en los años cincuenta en Estados Unidos.

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Memoria de actividades del CEJP. 2012.

12 de Marzo de 2013

Esta publicación recoge detalladamente todas las actividades, estudios y proyectos que ha desarrollado el CEJP durante el año 2012. También se hace eco de las diversas publicaciones, revistas VIA y boletines electrónicos editados durante el mismo ejercicio y analiza la presencia del CEJP en las redes sociales.

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Publicación de La construcció del pensament a l’aula, trabajo galardonado con el V Premi Edu21

15 de Noviembre de 2012

Este mes de noviembre se ha publicado la obra ganadora de la quinta edición del Premio de Educación Edu21 de apoyo a la investigación y la reflexión educativa que impulsa el Centre d'Estudis Jordi Pujol. Se trata de un trabajo que afronta la necesidad de reflexionar sobre el sentido de la filosofía en la sociedad del siglo XXI y sobre cómo debe ser su enseñanza en las escuelas. La filosofía no es una actividad exclusiva del ámbito universitario ni de los intelectuales. Todos, ya desde muy pequeños, tenemos la semilla del pensamiento filosófico. La tarea de la escuela es cultivarla y crear las condiciones que faciliten su crecimiento. La propuesta que encontrará en este libro fundamenta teóricamente, detalla y explica cuáles pueden ser estas condiciones y cómo ponerlas en práctica en el aula.

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Papers d’Anàlisi 04. Crisi, democràcia i estat del benestar

Josep M. Servitje (coord.)

03 de Septiembre de 2012

«Es evidente que es necesario un cambio en profundidad. Un cambio que sólo se podrá llevar a cabo si previamente hay una reflexión a fondo de las posibles soluciones que puedan evitar la quiebra del sistema de bienestar. Esto no quiere decir que las medidas propuestas sean las únicas o las mejores. Sólo pretenden ser una aportación más a un debate absolutamente necesario y en unas actuaciones urgentes».

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Entrevista a Maria Helena Nazaré

Josep M. Vilalta

25 de Septiembre de 2012

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Ken Bain: "El aprendizaje profundo cambia la forma de pensar, sentir y actuar"

Eva Comas

21 de Abril de 2010

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Europa y los Estados Unidos en el mundo de hoy

Jordi Pujol

04 de Marzo de 2010

Concretamente hoy les hablaré de la necesidad de mantener la ideay operatividad de The West, de si los EEUU están en condiciones de ejercer un liderazgo en solitario, o casi en solitario, de cuáles son las posibilidades reales de Europa; del momento actual de las relaciones entre Europa y Estados Unidos, del problema demográfico europeo y, en general, del tema de las identidades, del proceso que hay en el Mundo de desoccidentalización, de la razón de ser del Oeste como fuerza económica y militar , pero también ideológica, es decir, como conjunto de valores y modelo de sociedad y, por tanto, de la necesidad de que haya un Oeste reforzado y operativo.

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